華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)系列宣講活動(dòng)
如何充分認(rèn)識(shí)黨中央隆重召開(kāi)新時(shí)代第一次全國(guó)教育大會(huì)的重要意義和戰(zhàn)略要求？如何準(zhǔn)確把握“九個(gè)堅(jiān)持”的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作？如何認(rèn)識(shí)新時(shí)代教師的地位和責(zé)任？如何對(duì)標(biāo)世界一流大學(xué)，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)上?？苿?chuàng)中心建設(shè)？……歲末年初，作為我校“學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)”專(zhuān)家成員，余玉花、周彬、吳瑞君、杜德斌4位教授先后走進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、教師教育學(xué)院、物理與材料科學(xué)學(xué)院，為800余名師生全面、深入地解讀了全國(guó)教育大會(huì)精神，并共同探討邁入新時(shí)代的大學(xué)如何圍繞教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的職責(zé)使命，將大會(huì)精神學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。4場(chǎng)宣講活動(dòng)均由院系級(jí)黨組織書(shū)記主持，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。
宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈
發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)全教會(huì)精神學(xué)習(xí)走向深入
作為以人文社會(huì)科學(xué)特別是以教師教育、教育研究和教育服務(wù)為特色和優(yōu)勢(shì)的綜合性研究型大學(xué)，學(xué)校黨委在全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)后第一時(shí)間組織全校教師干部認(rèn)真學(xué)習(xí)大會(huì)精神，并根據(jù)上級(jí)部署安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神實(shí)施方案》，統(tǒng)籌規(guī)劃、多措并舉，力求深入推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神各項(xiàng)工作，成立“學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)”就是實(shí)施方案中的系列舉措之一。
馬克思主義學(xué)院余玉花教授為計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院師生作“教師的地位和責(zé)任”主題報(bào)告
教師教育學(xué)院院長(zhǎng)周彬教授為心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院師生作“以立德樹(shù)人鑄就教育之魂”主題報(bào)告
人文與社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳瑞君教授為教育學(xué)部教師教育學(xué)院、國(guó)際與比較教育研究所、高等教育研究所的教師和黨員同學(xué)作“立心鑄魂興偉業(yè)”主題報(bào)告
城市與區(qū)域科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)杜德斌教授為物理與材料科學(xué)學(xué)院師生作“爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)，服務(wù)上?？苿?chuàng)中心建設(shè)”主題報(bào)告
經(jīng)院系推薦、學(xué)校黨委常委會(huì)討論通過(guò)，來(lái)自教育學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部、社會(huì)發(fā)展學(xué)院等院系共24位專(zhuān)家受邀擔(dān)任宣講團(tuán)成員。為保證宣講質(zhì)量和效果，宣講團(tuán)專(zhuān)家成員認(rèn)真?zhèn)湔n，一方面緊扣大會(huì)精神宣講提綱原原本本地講，力求把大會(huì)的時(shí)代背景、重要意義、戰(zhàn)略要求講深講透，另一方面發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)背景和研究專(zhuān)長(zhǎng)、結(jié)合宣講對(duì)象需求扎根實(shí)際地講，以期實(shí)現(xiàn)從思想共識(shí)向行動(dòng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)化。
與會(huì)師生認(rèn)真聆聽(tīng)宣講
整合資源送“講”上門(mén)，助力院系級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)實(shí)效提升
學(xué)校黨委一直高度重視校院兩級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí)，結(jié)合新形勢(shì)新要求，于2017年12月正式印發(fā)了《華東師范大學(xué)校院兩級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)實(shí)施辦法》，旨在進(jìn)一步推動(dòng)校院兩級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。近期還在研究起草《華東師范大學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)制度》。
此次在校級(jí)層面組建成立“學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)”，正是為了更好地凝聚專(zhuān)家力量，更有針對(duì)性地整合優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)院系級(jí)黨組織進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)。采取院系級(jí)黨組織自主提出學(xué)習(xí)主題需求及專(zhuān)家邀請(qǐng)初步意向、黨委宣傳部按需協(xié)助邀請(qǐng)或院系級(jí)黨組織自行聯(lián)系邀請(qǐng)宣講團(tuán)專(zhuān)家成員、宣講團(tuán)專(zhuān)家送“講”上門(mén)的供需匹配方式，力求滿(mǎn)足院系級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)的多樣化需求，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
文｜董盈盈 孫都 圖｜符哲琦 吳瀟嵐 來(lái)源｜黨委宣傳部 編輯｜夏崢 編審｜郭文君
